目睹教育之怪现状四——军训：学生生命不能承受之重

　“8月26日至8月28日，刚刚走入某某学校大门的400多名初一新同学接受了为期三天的军训。三天来，同学们在滚滚热浪中挥洒了自己的汗水，在炎炎烈日下坚守着自己的执着，在军训中他们充分展现了自己搏击困难的信心和勇气，展现了自己战胜困难的意志和能力，展现了新一代积余学子良好的精神风貌。……”
　　“‘向左转’、‘齐步走’、‘立定’…… 9月5日是秋季开学的第5天，记者在某某外国语学校大操场内看到一派繁忙的军训场面。800余名学生被编成14个连队，身着迷彩服，在教官的指挥下，精神抖擞，迈着整齐的步伐，齐声高喊：一、二、三、四……”
　　这些是近年来在中小学开始时兴的军训活动的新闻，媒体的推波助澜为军训推广又制造了一种动力。每年秋季开学，学校总会尽量组织新学生参加军训，没有条件也会创造条件来搞军训，已经逐步形成一种潮流。
　　众所周知，军训不仅能够磨练意志，增强集体荣誉感和责任心，还能增强学生的组织纪律观念、国防意识和爱国热情。实践也证明军训有如此作用，有不少中小学校通过军训，使学生增强了体魄，提高了对组织纪律的认识。但问题是，中小学生的身心能否承受得住这样高强度的体能锻炼？
　　这种想法是不是杞人忧天呢？河北省的一位小姑娘以那花一般的生命为这个问题做出了解答——只可惜这个代价太大了。河北衡水某中学初二女生彤彤按照学校规定参加军训，她跑完4圈后，又被教官惩罚抱头下蹲50次，以及做数分钟俯卧撑。之后她在跑步去军训场的途中摔倒在地，抽搐两下晕了过去。而当她被送到医院时，已经停止了呼吸。（2006年9月12日《燕赵都市报》）
　　学生在军训时因体质弱发生晕倒中暑等现象是非常常见的，也是可以理解的。但像这种以付出生命收场的，这样的现实叫人如何接受得了呢？而且类似彤彤这种为军训而付出生命的新闻也非个例，耳旁时有响起。
　　有教育专家分析认为，彤彤的悲剧是不该发生的，小学生和初中生的心理和生理都不成熟，对义务教育阶段的学生进行军训，是非常不符合学生身心特点的。　　　　　现在，许多初中、乃至小学都追“潮流”，搞军训，单纯强调“吃苦”、“强训”，有些学校请的“教官”不具备学生军训教官资格，教育方法不当，甚至打骂学生，严重伤害小孩子们的身心健康。为什么这种有违学生身心健康发展的军训在中小学里面风行如潮呢？首先应该说跟时下的学校喜欢跟风的习惯有很大的关系。“别人干什么，我们学校就干什么”可以说是很多缺乏教育理念的教育管理人所奉行的信条。就像军训，学生不是军人，是未成年人，根本就没有必要像军人一样接受那么高强度的训练，再说学生的体质，也无法跟成年的军人相比。所以，一旦用军人的标准来要求学生时，也就难免出事了。另外，学校还有获取私利的目的，因为军训可以向学生家长收取一定的费用，所交纳的费用中，学校还有很大获利空间。
　　在惨痛的事实面前，彤彤的生命难道还不足以唤醒教育管理者的觉悟吗？

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