为“劝退大学生”之举叫绝！

　　西安邮电学院大学生因学习成绩不佳而被“大规模”地劝退，这一现象在引起广为关注的同时，也让我们思考其背后的原因.....
　　
　　据10月10日《华商报》消息，10月8日，西安邮电学院校区食堂前，一则《通知》吸引了大批学生驻足。因为考试成绩差，学年学分没修够，336名学生经学校初步审定被作出退学处理。10月10日，最终确定的学生将面临两种选择：或者退学回家，或者缴清退学试读培养费，降级试读一年。
　　此消息公布后，在社会上顿时引起轩然大波，一时间人们对西安邮电学院的做法褒贬不一。仁者见仁，智者见智。但笔者为西安邮电学院的举动拍手叫好！
　　对成绩不合格的学生作出退学处理本不奇怪，而一次对３３６名学生“批量劝退”，劝退数量占西安邮电学院学生人数的近1/10，数量之大难免会引起争议。
　　近几年受社会上经济利益驱动，再加上“教育优则士”的思想作怪，文凭热、学历香的教育思潮泛滥。在这种思潮的背后往往隐含着看不到、摸不着的巨大的经济利益。有的大学管理者高高在上，不抓学习质量，为权利、财力奔波，为学校创收、创利，为教师福利奔忙。
　　尽管近几年大学教师的待遇已经高于普通职工的数倍，但“钱是无底洞”，总是听到教授们感叹“钱少”，因而有的教授钻进钱眼，且贪得无厌，搞股票的、炒房地产、兼职讲赚钱课的、当顾问的、挂董事长的等等不在小数。教授不教书，而在捞财成为社会普遍现象。尤其是文科的教授情况更为突出。据悉有所著名大学，发生有些教授重视学生家庭背景、简历，根据父母身份公开向学生索取财物的现象。
　　教授不教书，校长不抓质量。大学门是“严进宽出”，造成苦读进入大学的学子们放松了对学业的要求；加之高校松散式的管理，使得一些自控能力不强的同学放纵自己。大学成了谈情说爱，尝试双人生活的“乐园”；许多院校老师经常与学生协商考试时间和考试方法，大学考试成了有名无实的狗皮膏药。教师的失职、学校的松散，学生的散漫，这些都是导致高校学生学业荒芜的原因。
　　笔者常听到北京高校有的毕业生发出这样的感慨：“名牌大学教授忙，顾不上教本校生，所以就业卖的是牌子；一般院校教授闲，所以闲暇了常抓抓质量，学生靠的是质量能力就业”。
　　文凭不等于学历，学历不等于学力，学历更不能与水平划等号。几年来，大学毕业生比比皆是，但除了外语比以往毕业生高以外，其他方面的确不敢让人恭维。有的学中文的写文章像个小学生；有的学了4年新闻，不会编排报纸，不如一个老编带上4个月；学农经的不知道“三农”是什么；学经济的搞不清目标市场……大学生比率确实是提高了，但质量却没能得到保证，以致民间流传有“大学生高中化”之说。
　　我国的教育体制需要整改，我们的教师素质需要提高。有了好的教育体制和教师队伍，自然才能培养出德才兼备的有用学生。
　　笔者为西安邮电学院的举动拍手叫好，就是因为这里的领导开始开窍了，懂得了一个道理“学校以教书育人为主，学生以学习成才为目的”这样一个道理。笔者为他们叫好，就是因为他们明白了学校教学质量高低关系到学校的利益；明白了毕业生水平的高低直接影响着学校的声誉；明白了提高教学质量是他们治校的根本生命。
　　“退学处理”这一举动，对于更好地加强我国教育体制改革，严抓教学质量关，切莫挂羊头卖狗肉，起到了促进作用。
　　“退学处理”最终的目的在于教育、警示学生加强学业。但更重要的在于促使我国教育体制的进一步改革，促使学校管理者能拉到“严把教学质量关”的轨道上来，促使教师提高素质真正达到无愧为“教书育人”这顶桂冠。
　　以笔者之见，要促使我国教育真正走向健康的发展轨道，不是打着“严进”幌子做着“宽出”的生意；而是可以打出“宽进严出”的正当旗号。这才能从根本解决全民教育与提高素质水平相统一的矛盾。

　　（艾君/文，2006年10月11日星期三于北京。作者系中国特产报社编委、北京《工会博览》杂志社副总编、时评家）