教师啊你到底是什么

　　教师是什么？古人云：师者，传道授业解惑也；今人讲：教师者，教书育人之谓也；查《现代汉语词典》则解释为：教师即教员；再查教员一词，说是指担任教学工作的人员。无论哪一种说法，教师都该是指从事教育教学工作的人员。就我个人的理解而言，教师就是在潜心钻研专业知识和业务知识的基础上，言传身教，教学相长，为祖国培养各种建设人才的人。然而，现如今令我困惑的却是，有人偏偏就是要让教师成为无所不能的人——既要会教书，也要会育人；既要会交际，也要会攻坚；既要会拉关系，也要会找生源；既要能能说会道，也要能胡吹海聊；既要能独善其身，也要能入污泥不染；既要能一切惟命是从，也要能充分发挥个人的创造性；既要能循规蹈矩，也要能推陈出新；既要能苦口婆心，也要能逆来顺受；既要能安于清贫，也要能奉献爱心；既要能清高自爱，也要能俗不可耐……总之是，既要能道貌岸然，也要能八面玲珑。对此，作为教师的我，竟然不知道教师到底该算是什么了。
　　
　　教师啊，你到底是什么？要说是人类灵魂的工程师吧，可其心不静，又如何能正？要说是庸俗不堪的人吧，却又肩负教书育人的重任，如此怎能不误人子弟？要说是多面人吧，见人说人话，见鬼说鬼话，这样又岂能使学生信服？要说是唯唯诺诺的人吧，随波逐流，可颠倒黑白、指鹿为马之事，你敢教学生认同？要说是有棱有角的人吧，爱憎分明，可教不好学生是万万不能的重压，你又能向谁倾诉？要说是势利小人吧，卖身求荣，可已有的知识修养却总是叫人惶恐不安，你真就能做到不要颜面？要说是精神富有的人吧，自娱自乐，可面对学无所用的境况，你就真的能心安理得不成？要说是……
　　
　　教师啊，你到底应该是什么？我还是认为：教师就是在潜心钻研专业知识和业务知识的基础上，言传身教，教学相长，为祖国培养各种建设人才的人。至于其他，能兼顾最好，不能兼顾便就作罢。过去，曾听人说：没有学生，你给谁教书？没有学生，你又育哪门子的人？似乎招生才是教师的首要工作。对此一说法，我实在是不敢苟同，这倒不是说我认为招生工作不重要，而是说招生工作是招生部门的事情，不要动不动就把招生工作当作任务分派给教师。我想，任何一所学校成立招生部门，绝不是为了让他们给教师分配招生任务，制定奖惩对策的，而是要他们想千方设百计，专门去完成招生任务的。当然，我也知道，近年来，招生工作的确困难重重，不得已而让教师参与，也是无可厚非的，但参与面的广泛性却是不值得推崇的。试想，教师都参与招生工作了，整天想的都是如何样完成自己的任务，如何样才能不被罚款，甚或是如何样才能获得更多的奖金等等，如此，哪里还能把全部的心思放在教学工作上？而教学工作搞不好，教学质量上不去，造成不良的社会影响，只会使来年的招生工作面临更大的困境，退一步说，即便是招来了学生，恐怕也有可能导致日后学生的不断流失吧。如此恶性循环，学校教育将何以堪？孰轻孰重，一目了然，为何总是有人要把教师绑在马拉松式的招生工作上面？我们一直讲要给学生创造一个宽松的受教育环境，可这个宽松的教育环境必须是建立在教师有宽松的教育教学环境的基础之上的，如果让教师顾此失彼、舍本求末的话，那么，所谓的宽松的受教育环境，只能是放任自流的混乱环境。所以，我还是觉得，让教师专心教书，潜心育人，这才是教师的根本天职。教师就是教师，教师就是教书育人的。那些奢望教师能够解决学校面临的一切问题的人，只能算是有知而无识的人。不说也罢。